2023考研管理类联考综合大纲变化解析

2023考研管理类联考综合大纲变化解析来啦！2023考研大纲与往年相比有哪些考查重点变化？考试大纲规定了各学科的考试范围和考试要求，考研大纲中都有明确说明。

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1.逻辑大纲

综合能力考试中的逻辑推理部分主要考察考生对各种信息的理解、分析、综合和判断，并进行相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力。试题内容涉及自然、社会的各个领域，但不考查相关领域的专业知识，也不考查逻辑学的专业知识。

从逻辑大纲来看，考查重点依旧是“逻辑思维能力”，考查方式也是通过对于信息的理解分析等对于该种能力进行考察，因此对于大家来说，重点题型依旧是：翻译推理、分析推理和加强削弱这三大题型。那么接下来我们通过2022年的试题来看一下这几个重难点题型吧!

【2022】百年党史充分揭示了中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，面对百年未有之大变局，如果信念不坚定，就会陷入停滞彷徨的思想迷雾，就无法面对前进道路上的各种挑战风险。只有坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、文化自信，才能把中国的事情办好，把中国特色社会主义事业发展好。

根据以上陈述，可以得出以下哪项?

A. 如果坚持“四个自信”就能把中国的事情办好。

B.只要信念坚定，就不会陷入停滞彷徨的思想迷雾。

C.只有信念坚定，才能应对前进道路上的各种挑战风险。

D.只有充分理解百年党史揭示的理论逻辑，才能将中国特色社会主义事业发展好。

E.如果不能理解百年党史揭示的理论逻辑，就无法遵循百年党史揭示的实践逻辑。

【正确答案】C。

【参考解析】

第一步：题型判定

题干和选项中出现逻辑关联词“如果……就……”、“只有……才……”。因此，本题属于翻译推理。

第二步：解题思路

(1)题干翻译

①-坚定→彷徨;②-坚定→-面对;③办好→坚持。

(2)找切入点

题干无确定信息，从选项出发将选项前半部分带入题干进行推理看能否得到后半部分。

(3)解析过程

A项不正确，将前半部分坚持，带入③犯了肯后的错误。

B项不正确，将坚定带入①犯了否前的错误。

C项正确，将面对带入②根据否后必否前可得：坚定。故C项为正确答案。

D项不正确，“理论逻辑”与题干内容无关。

E项不正确，同上。

【2022】“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这首《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐的名作。一般认为这是一封“家书”，当时诗人身处巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。但有学者提出，这首诗实际上是寄给友人的。

以下哪项如果为真，最能支持以上学者的观点?

A.李商隐之妻王氏卒于大中五年，而该诗作于大中七年。

B.明清小说戏曲中经常将家庭塾师或官员幕客称为"西席""西宾"。

C.唐代温庭筠的《舞衣曲》中有诗句"回颦笑语西窗客，星斗寥寥波脉脉"。

D.该诗另一题为《夜雨寄内》，"寄内"即寄怀妻子。此说得到了许多人的认同。

E.“西窗”在古代专指客房、客厅，起自尊客于西的先秦古礼，并被后世习察日用。

【正确答案】E。

【参考解析】

第一步：题型判定

提问中要求支持学者的观点。因此，本题属于加强支持。

第二步：解题思路

(1)梳理论证结构

论点：这首诗实际上是寄给友人的。

论据：诗句的内容。

推理过程：由“诗句的内容”到“诗是寄给友人的”。

(2)分析辨别选项

A项不能加强，题干的论证核心是这首诗是寄给友人的，而A仅仅只是说作者妻子的死亡时间，的无法加强诗句是寄给友人的。

B项不能加强，无关“友人”，属于无关信息。

C项不能加强，和温庭筠的诗无关。

D项不能加强，该诗的另一个部分所涉及的内容实则与本诗无关，所以，该选项是无关信息。

E项能加强，解释了“西窗”与“友人“之间的关系，说明该诗是寄给友人的。故E项为正确答案。

【2022】某单位有甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸10名新进员工，他们所学专业是哲学、数学、化学、金融和会计5个专业之一，每人只学其中一个专业,已知：

(1)若甲、丙、壬、癸中至多有3人是数学专业，则丁、庚、辛3人都是化学专业;

(2)若乙、戊、己中至多有2人是哲学专业，则甲、丙、庚、辛4人专业各不相同。

根据上述信息，所学专业相同的新员工是：

A.乙、戊、己。

B.甲、壬、癸。

C.丙、丁、癸。

D.丙、戊、己。

E.丁、庚、辛。

【正确答案】A。

【参考解析】

第一步：题型判定

(1)题干有主体——甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸10名员工，主体信息——哲学、数学、化学、金融和会计5个专业。选项给出主体与信息之间的匹配关系。因此，本题属于分析推理。

(2)五个选项主体不相同。因此，本题属于题干信息充分的分析推理。

第二步：解题思路

(1)找解题切入点

“庚、辛”是最大信息。

(2)整合题干信息

a.题干信息均为条件句，但两句话都提到“庚、辛”是否同一专业，因此假言前后内容有关。考虑使用假设法。

b.假设②前半句为真，结合根据肯前必肯后可得甲、丙、庚、辛4人专业各不相同。则庚、辛不可能都是化学专业，结合①根据否后必否前可得，甲、丙、壬、癸中4人都是数学专业，此时甲和丙专业相同，与②推理结果出现矛盾，因此假设出发点为假，由此得到乙、戊、己3人都是哲学专业。故A项为正确答案。

大家认识了三种重点题型之后，就可以根据自身情况展开针对性的复习啦。但是我们在了解大纲之后，还需要掌握命题趋势，这样才能让我们的学习更有针对性。

以上是逻辑的大纲解析，接下来小编带大家来看一下写作大纲。2023年考研对于写作的大纲也是基本没有变化的，我们具体来看一下。

2.认识写作大纲

(1)论证有效性分析

论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。

这篇文章要求考生写一篇600字左右的文章，分值30分。

(2)论说文

论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。这篇文章要求考生写一篇700字左右的文章，分值35分。

3.命题趋势分析：

(1)题型分布更加集中。分析推理题目数量超过三分之一。

(2)分析推理题干信息更具隐蔽性，难度大，要作为重点题型进行学习。

(3)题干信息更复杂，干扰信息多。

(4)论证有效性分析材料来源丰富，缺陷识别、理由分析难度增加。

(5)论说文立意角度更开放，侧重于自由命题，重点在审题立意上多注意。

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