众所周知，考研英语中理解长难句一直是众多考生的头疼的事情，所以小编今天将以2017年试题为例，为大家讲解如何破解长难句。根据长难句的特点以及为方便大家理解和学习，本文将以四个步骤来分析长难句：1.寻标志，段长句;2.抓主干，识修饰(抓主句，识从句);3.调语序，定句意;4.依逻辑，组整句。
例：When younger kids learn computer science, they learn that it’s not just a confusing, endless string of letters and numbers — but a tool to build apps, or create artwork, or test hypotheses.
分析：1.寻标志，断长句：观察后发现，本句通过逗号和破折号就可以直接断句为三部分：①When younger kids learn computer science;②they learn that it’s not just a confusing, endless string of letters and numbers;③but a tool to build apps, or create artwork, or test hypotheses.
2. 抓主句，识从句：由从属连词when和that可以判定这句话有两个从句，首先是when引导的时间状语从句，在第一个逗号处结束，修饰主句。在这句话中，结构比较简单，我们可以直接判定为是一个主谓宾完整的简单句;其次是that从句，跟在动词learn的后面，所以是宾语从句，结束的地方在句末，因为其中有一个”not...but”的并列结构，并列的是两个表语结构，因为跟在系动词is的后面;主句是第②部分开始，即②③结构其实都是主句部分，是一个主谓宾结构，宾语是that引导的宾语从句。所以，整句话其实就是一个以主谓宾为主干的主句中跟了一个宾语从句，由时间状语修饰主句。
3. 调语序，定句意：由上文可知，结构①是一个主谓宾完整的简单句，所以顺译即可：当年轻孩子学习计算机科学时;结构②是主谓宾结构，宾语为宾语从句，该从句是一个主系表结构，所以结构②顺译即可，其中短语”a string of”的意思为“一串...”：他们知道它不仅仅是一串令人困惑的、无休止的字母和数字;在结构③中，” to build apps, or create artwork, or test hypotheses”这个to do短语中，由or并列了三个动词短语，跟在名词tool后面，做定语修饰tool,所以要把整个并列的to do短语放到tool前翻译。其中apps是applications的缩写，hypotheses是假设hypothesis的复数，所以结构③的翻译为：而是一个构建应用程序、创作艺术品或测试假设的工具。
4. 依逻辑，组整句：结构①是时间状语，所以放在句首翻译，后面结构②③是主句部分，顺译即可，所以整体的翻译顺序就是①②③。即：当年轻的孩子们学习计算机科学时，他们知道它不仅仅是一串令人困惑的、无休止的字母和数字，而是一个构建应用程序、创作艺术品或测试假设的工具。
希望大家在备考中认真细致，最终考入理想院校。同时，中公管理人也为大家准备了一些MBA课程，包括考前跨越营和精品课程，如果大家在备考中遇到任何问题均可咨询中公管理人(www.mbazl.com)。欢迎关注中公MBA，掌握更多院校考研资讯，为考研复习备考做好准备!
免责声明：本站所提供的内容均来源于网友提供或网络搜集，由本站编辑整理，仅供个人研究、交流学习使用，不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题，请联系本站管理员予以更改或删除